"Mitología de la sexualidad especial"

05 febrero 2019

Lo íntimo no es sinónimo de tabú



Por Silvina Peirano
peiranosilvina@hotmail.com

Muy movilizante escribir sobre "Autoerotismo y diversidad funcional" -como lo hacía días atrás- y ver que públicamente el pots no tuvo tanta repercusión, pero sí resultó ser por el que más consultas por privado; tuve.


-Está bien que me masturbe, teniendo novia?
-En mi escuela no dejan que lxs alumnxs se toquen. Qué puedo hacer?
-Cuántas veces por día es normal masturbarse.
-Entonces: lo tengo que dejar; preguntaba una mamá.

Considero de igual importancia que muchos de los temas que planteo en relación a las sexualidades de personas con diversidad funcional, movilicen las sexualidades de quienes se sentían muy alejadxs del tema y procuremos unir esas brechas entre las "sexualidades especiales" y "las nuestras".

Lo íntimo no es sinónimo de tabú, pese a que sigamos consultando o comentando sólo por privado y mencionemos como "zonas íntimas" (excluyentemente) a algunas partes del cuerpo

01 febrero 2019

Autoerotismo y diversidad funcional: "Hoy tengo ganas de mí".


Por Silvina Peirano 
peiranosilvina@hotmail.com

Es importante conocer,
pero más importante es conocer/te.

No es "sexo a solas"
estas en la mejor compañía.

El autoerotismo (masturbación) en personas con diversidad funcional/discapacidad, debe dejar de ser uno de los principales motivos de consulta y preocupación, reprimendas y prohibiciones. 

Resulta imprescindible ofrecer recursos y apoyos de diversos tipos, así como espacios físicos de intimidad y privacidad ( y no sólo señalar aquello que "no se hace en público). El autoerotismo debe ser una elección y no una imposición a modo de discriminación por discapacidad ("sólo se masturba porque nunca tendrá una pareja").

La educación sexual integral con perspectiva en diversidad funcional, debe garantizar el autoconocimiento y exploración corporal, sin culpas ni estigmatizaciones. 

Si aún así continuás pensando que la ESI en discapacidad "les enseña a masturbarse". Puede que tengas -algo- de razón.Sesgada, eso sí. Como toda "razón" que representa y valida las sexualidades de lxs otrxs a partir de la propia.

¡Claro que hay personas que necesitan poder acceder al conocimiento accesible, práctico/concreto, de equidad y respeto respecto de ésta práctica!.

Sin apelar a sensiblerías ni falsos dilemas; te invito a preguntarte: ¿Cómo se aprende qué es público y qué es privado cuando tu intimidad corporal es expuesta y observada permanentemente?. ¿Quién acompaña desde los inicios estos procesos de sexuación (A quién le "toca"; tal vez te cuestionás). ¿Quién le enseña a unx joven con autismo a no autolesionarse cuando frota sus genitales contra objetos?. ¿Quién le ofrece recursos y apoyos para autoerotizarse a jóvenes con amputaciones de ambos miembros superiores o espasticidad?. ¿Qué docente puede cesar en su empeño de decir que "Eso" se hace en el baño de las instituciones; tal vez los lugares menos eróticos y privados que podamos imaginar)?. ¿A quién consulta la familia de una persona con diversidad intelectual que desea acompañar saludablemente a su hijx?. ¿Qué otras opciones le ofrecimos al/la joven ciegx cuya autoestimulación estigmatizamos como "rígida y compulsiva"?. ¿Qué educación sexual accesible garantizamos al/la adultx sordo que gime con voracidad al masturbarse en privacidad, pero sin saber que quienes están fuera; lxs escuchan?. ¿Cómo revalorizar las diversas formas de autoerotismo sin clasificarlas como parafilicas o atribuídas a la "patología de base" (eyacula utilizando una funda de almohada, se erotiza sin mirar revistas porno, le gusta utilizar toallitas íntimas porque "le da cositas lindas; ahí", se masturba sin tocar sus genitales y se sirve de otras partes de su propio cuerpo, etc).

Las prohibiciones sólo acrecientan la necesidad y patologizan el deseo. El autoerotismo o masturbación debe dejar de ser fuente de confesión, caridad, asistencialismo y culpa.

Ninguna persona que no se haya auto explorado, puede conocerse, disfrutarse, liberar tensiones, saber qué le gusta y qué no, desarrollar la autoestima y su propio mapa de qué zonas siente eróticas, ser un ser saludable y feliz, que de eso hablamos: de la felicidad de ser libres.

Nada más.
NUNCA; nada menos!

30 enero 2019

Volver al cuartito del fondo

peiranosilvina@hotmail.com


Me pregunto dónde habitan aquellas personas con diversidad funcional/discapacidad que parecen no tener ningún talento en especial.

Que no son fuentes de inspiración, ni tienen ningún mensaje que darnos para que transformemos y valoremos nuestras privilegiadas vidas. Dónde viven lxs que no cantan, lxs que no escalan montañas, lxs que no protagonizan documentales y campañas de sensibilización; lxs que no son simpáticos ni cariñosxs, lxs que no son blancos y de cabellos ensortijados. Lxs que no protagonizan los actos escolares. Lxs que se niegan a rehabilitarse y a dar testimonio de su desdichada vida.

¿A quiénes mostramos, a quiénes seguimos ocultando y por qué?. ¿Qué imagen del "ser discapacitadx hoy"; validamos?. Quiénes no parecen tener progresos: ¿interpelan el éxito de las terapias? ¿Culpabilizan las formas de acomapañamiento de las familias?.

El aislacionismo social hacia el colectivo de personas con diversidad funcional no cesa. Adopta nuevas y ayornadas formas de discriminación. Los "cuartitos del fondo" siguen existiendo literal y simbólicamente. Son esos espacios en los que se guarda (u oculta?) aquello que ya no usamos, de lo que podemos prescindir, que nos desacredita mostrar; que no nos atrevemos a descartar ni a seguir utilizando

En un mundo que confina al aislamiento: "mostrar todo" es un acto de resistencia.


28 enero 2019

YO elijo

Fuente: ElijoYo.org

"Querida mamá; tengo que decirte que no soy un pobre angelito.
Soy más alto y más pesado que vos, así que en realidad no soy un pequeño (...).
Nunca fui un angelito. Nací en Buenos Aires con síndrome de Down, no vine del cielo.

¿Te acordás de cuando me cambiabas los pañales?. Esa era caca humana. Y ahora que crecí, tampoco soy un ángel adulto. Se supone que los angeles no van a la cama con chicas. Y yo sí. Pero hay algo que para mí es muy importante. Yo no creo en el sexo sin amor, por eso sólo lo hago con la mujer que es el amor de mi vida. En este momento me estoy tatuando su nombre en mi pecho.
Es mi pecho. Y es mi corazón.
Por eso, tambièn es mi elección.

Te amo mamá. Tu hijo el que ya está grandote"



¿Alguna vez pensaste que quienes te rodean; pudiesen necesitar de una guía para saber sobre tu sexualidad?.

Por Silvina Peirano
peiranosilvina@hotmail.com

Tal parece que manifestas escasamente tus deseos y emociones. Que nunca te animaste a decirle a tus parejas qué te gusta y qué no te gusta. Que muchxs dicen desconocer qué te apetece en el sexo o en los gusto de los helados. Saben que no tenés dificultades en el habla, sin embargo, decís que quienes te quieran, bien tienen que adivinar qué te gusta.

Afirman que te movés poco. Que descuidaste tu cuerpo hace años. Que no estas conforme con lo que ves en el espejo y por eso, te vestías con ropa holgada procurando tapar aquel rollito. Que rogás que las caricias lleguen hasta arriba de la cintura que aún recordás. Te avergonzás. Te moviliza poco esto del sexo y esperas que tu pareja "haga todo el trabajo"; rápido y como siempre lo han hecho. Saben que no tenés dificultades para moverte, sin embargo; esperas inmóvil que tus auto prohibiciones eróticas se sanen con el tiempo.


Te acusan de pensar mucho o poco en "eso del sexo". Crees que la sexualidad es cosa seria y que hay que pensarla antes que hacerla; aunque a veces te gustaría no ser tan responsable y madurx y volver a tus formas de ser sexual en aquella adolescencia desprejuiciada. Saben que no tenés dificultades en tu inteligencia, sin embargo, tu pareja tiene que explicarte que el amor es otra cosa, te cuesta entender que hay muchas otras sexualidades, que la amatoria no tiene una sola ruta y que tenés mucho más por sentir que por pensar.

No tenés dificultades para oír o para hablar. Caminás y pensás "solitx" y pese a ello te diste cuenta que todo esto no alcanza para ser sanx, activx y responsable en materia sexual. 
Sin embargo; las guías y abordajes de intervención en sexualidad: se siguen escribiendo -sólo- para quienes llamamos discapacitadxs.

Todoxs necesitamos aprender y enseñar. Guiar y dejarnos guiar. Desaprender lo poco y mal que hemos creído que era LA (única) sexualidad.

¡Que la capacidad deje de ser garantía para SER sexual. Que la Dis/capacidad no sea el argumento para no serlo!


24 enero 2019

¿Estás dispuestx a cuestionar/te tu independencia?

peiranosilvina@hotmail.com
:
El problema no es pensar que algunas personas con diversidad funcional/discapacidad necesitan apoyos para el ejercicio de su sexualidad.

¡El problema es creer que el resto no las requerimos!

PROPUESTAS DE FORMACIÓN EN SEXUALIDAD Y DIVERSIDAD FUNCIONAL/discapacidad

(Ver CV)

Jornadas - Conferencias -Talleres 
Cursos de Formación presencial /Online
Asesoramiento a instituciones y/o profesionales

Asesoría en sexualidad a familias 

Asesoría y seguimiento de tesis y trabajos de investigación


peiranosilvina@hotmail.com
 Wsp 15-5312-5600 / (ARG.)
Web  Blog  Grupo en FB

22 enero 2019

LA FASCINACIÓN

Ilustración: La bola Ocho
peiranosilvina@hotmail.com

-No salgo a la calle porque no puedo soportar la forma en que me mira la gente; dice una mujer con diversidad física.
Tal vez, no haya personas más miradas que las personas con diversidad funcional/discapacidad. Las miramos, no podemos dejar de hacerlo. Nos ATRAE su forma rara de caminar, sus muñones,sus deformaciones.
Sin embargo; continuamos mencionándolas como INVISIBLES.

Aquello que llamamos "atracción", aquí es FASCINACIÓN. Un fenómeno originario y circense, mezcla de rechazo y no poder dejar de mirar...

MENOS (que) MUJERES

Fragmento; Silvina Peirano II/Silvina Peirano
peiranosilvina@hotmail.com

...Hablemos de géneros con perspectiva en diversidad funcional, hablemos de feminismos NO capacitistas, de Educación sexual en diversidad funcional, de abuso y formas naturalizadas de violencia hacia mujeres y niñas con discapacidad. 



Hablemos de institucionalización, de normalización y exclusión, de la escasa accesibilidad como mecanismo de aislacionismo, de falta de trabajo como forma de sostenida pobreza y dependencia, de inimaginables espacios de ocio como forma de seguir manteniéndolas solas,tristes y medicamentadas.

Hablemos del activismo social y político que incluye a mujeres con discapacidad; del cruce de la diversidad sexual y la diversidad funcional como parte de la diversidad humana.


21 enero 2019

Fechas 2019 Curso: "Orientador/ra en Sexualidad y Diversidad Funcional/discapacidad"


Fechas 2019  I  Curso
"Orientador/ra en Sexualidad y Diversidad Funcional/discapacidad"

*17° Curso: 25 26 y 27 de Abril
*18° Curso: 24 25 y 26 de Octubre

(Noviembre: Posible 3er. fecha a confirmar)

Docentes y directoras
+Profesionales Invitados/as
CABA; Argentina

Correo de contacto e inscripción
jornadasexualidad@hotmail.com



Me promulgo recopiladora y acompañanta.



Por Silvina Peirano.
-¿Por qué no se brinda educación sexual integral a las personas con diversidad funcional/discapacidad?; pregunto a un nutrido auditorio.
-El principal obstáculo son las familias; me responde una directora de escuela.
Las familias representadas como un OBSTÁCULO....
:
Desde hace años le doy vueltas a esta presión auto impuesta de escribir un libro (proceso en el que sigo inmersa) y sentir que poco tengo para aportar, al menos -y fundamental- que me convenza a mí misma.
Sin mayores preámbulos: 
Contarles que comienzo este 2019 con la premisa de recopilar relatos de familias de personas con diversidad funcional/discapacidad en torno a sus sexualidades, a las de sus hijxs y a las de ellxs mismxs como padres/familia.
Relatos de esos que se encuentran por fuera de los diagnósticos, de las premisas e indicaciones médicas, de esos que ya no se sienten juzgados por lo poco y mal que hicieron, o por lo mucho que sobreprotegieron.
Relatos a flor ce piel, de los que enseñan y aprenden sin ni culpabilizar/se. Que potencien las enseñanzas-aprendizajes de otras familias. Que cuestionen los saberes profesionales, los espacios no otorgados en las escuelas, las terapias que no se desean hacer, los sexos que sí se desean tener, los cansancios de las familias, los silencios a las que se las somete.
No quiero ser la voz o la letra de nadie.
Agradeciendo el cariño y la confianza de tantxs de Uds.: me declaro recopiladora y acompañanta de vuestros relatos que tanto me han enseñado e interpelado para compaginarlos en un texto que nos acompañe sin recetas ni tips. Historias por escribir y no por determinar. Historias; NO casos.

Nos escribimos!
peiranosilvina@hotmail.com

"El deseo es un intercambio de escondites"


Imagen: Nico Ilustraciones
Por Silvina Peirano
peiranosilvina@hotmail.com

Puede que sea por tímido. 
Por temor a no rendir, a no funcionar, a no aguantar, a no ser capaz; a no estar a la altura. A ser fugaz y precipitarte. A no culminar lo iniciado.

Puede que sea porque te enseñaron que los varones son siempre los que inician el cortejo y sin embargo vos, muchas veces te sentís un "pavo" despojado de toda gracia real para desplegar tus alas de seducción.
Decís que no podrás. Que mejor con la luz apagada o por debajo de la sábana. Que tu pecho no es firme, que tu "sexo" no es tan grande y que eso te averguenza. Que no mereces el deseo por todo lo que te falta, mientras imploras que no te toque (ahí); para no decepcionar.
Te sentis inseguro de lo que no pasó tan sólo al imaginarlo.

Destapate. Dejate descubrir lentamente.
Hay muchas masculinidades alrededor de la cama. No existe una única forma de comenzar; tampoco te sometas a tiempos ni intensidades para terminar.

"El deseo es un intercambio de escondites", decía John Berger en "Esa belleza"; en la hermosura de dejarte ir o llevar. De destapar tu amatoria y volverla a ocultar y hacer olas con las sábanas insuflandole aire al amor, a todas las formas del amor.

EL SUEÑO DE TODA MUJER/?

peiranosilvina@hotmail.com

Días atrás, Beth Wilson desde la cuenta en la que la sigo en Twitter (9 de enero/ @doodlebeth) difundió esta imagen que poco después se hizo viral.
En ella puede verse la vidriera de una tienda de Londres en la que se muestra un maniquí (sin cabeza) vestido con un traje de novia blanco. Hasta allí nada en particular y tal como lo expresaba la propia Beth "no debería ser emocionante" pero lo viral se produjo porque el maniquí estaba sentado en una silla de ruedas decorada con una enredadera (vaya paradoja!).


Una vez más me quedo pensando en estas formas de difusión viral. De hacerlo a través de la moda ("pasarelas inclusivas", le llaman) y en éste caso recargada por la connotación con el casamiento, la pareja, la sexualidad, el cuerpo, (y por seguir; con la maternidad) de las mujeres con diversidad funcional/discapacidad.
Cito esta idea: "pensemos en parejas y no en matrimonios", en relación a los vínculos afectivos de personas con diversidad funcional, a quienes debemos garantizarles (aún hoy) que no se vulnere su derecho a tener una pareja, a casarse y a tener (o no?) hijxs -instancias de las que otros colectivos "reniegan", o al menos pueden optar por tomarlas o no para sus propias vidas- y resuena en mi el comentario que leí respecto a la imagen, en el muro de una joven con diversidad física: "Que cruel esta imagen".
Sin intenciones de jerarquizar o juzgar qué puede producir esta fotografía en cada -que no en todas- las mujeres con diversidad funcional, insisto en repensar los mensajes de "Inclusión para las vidrieras" (lo que se quiere mostrar para el afuera), como una comunicación cuanto menos dudosa de normalización y fundamentalmente como un sueño -y sólo eso- cruel de final poco probable; al otro lado del cristal.
:
¿Qué haremos si ese maniquí cobra vida en las vidas de muchas mujeres con diversidad funcional?


DESEAR lo EXTRAORDINARIO; es desear lo común.


"La gente como usted y como yo está muy sola; 
pero, al fin y al cabo, nosotros tenemos nuestra amistad,
 tenemos la satisfacción secreta de rebelarnos, 
de desear lo extraordinario"

"Demian". Hermann Hesse

VIDEO: Asistencia/acompañamiento sexual en diversidad funcional.

Fuente: #0

Un relato de MUJER (con esclerosis múltiple) en primera persona.




03 enero 2019

Propuesta virtual: "LECTURAS de VERANO en Sexualidad y DiversidadFuncional/discapacidad"


Un material de lectura VIRTUAL para "REFRESCAR" 
teorías y prácticas de equidad en
 Sexualidad y Diversidad Funcional/discapacidad.

Una propuesta de Silvina Peirano

Disponible desde el 3 de ENERO hasta el 15 de MARZO de 2019.
:
Correo para recibir temario y desarrollo de la propuesta: 
peiranosilvina@hotmail.com


Ilustración: un homenaje a una pelìcula pionera: "Nacional 7" ó "La terapia del placer", 
del francés Jean Pierre Senapi (2000) / GRACIAS a La bola Ocho por el flyer!




17 diciembre 2018

Libro: "Lectura Fácil"

Cristina Morales. Anagrama (2018)
Ganadora del Premio "Heralde"

Descripción
"Son cuatro: Nati, Patri, Marga y Àngels. Son parientas, tienen diversos grados de lo que la Administración y la medicina consideran «discapacidad intelectual» y comparten un piso tutelado. Han pasado buena parte de sus vidas en RUDIS y CRUDIS (residencias urbanas y rurales para personas con discapacidad intelectual). Pero ante todo son mujeres con una extraordinaria capacidad para enfrentarse a las condiciones de dominación que les ha tocado sufrir. La suya es la Barcelona opresiva y bastarda: la ciudad de las okupas, la Plataforma de Afectados por la Hipoteca, los ateneos anarquistas y el arte políticamente correcto. Esta es una novela radical en sus ideas, en su forma y en su lenguaje. Una novela-grito, una novela politizadora que cruza voces y textos: un fanzine que pone en jaque el sistema neoliberal, las actas de una asamblea libertaria, las declaraciones ante un juzgado que pretende esterilizar forzosamente a una de las protagonistas, la novela autobiográfica que escribe una de ellas con la técnica de la Lectura Fácil… Este libro es un campo de batalla: contra el heteropatriarcado monógamo y blanco, contra la retórica institucional y capitalista, contra el activismo que usa los ropajes de «lo alternativo» para apuntalar el statu quo. Pero es también una novela que celebra el cuerpo y la sexualidad, el deseo de y entre las mujeres, la dignidad de quien es señalada con el estigma de la discapacidad y la capacidad transgresora y revolucionaria del lenguaje. Es sobre todo un retrato –visceral, vibrante, combativo y feminista– de la sociedad contemporánea con la ciudad de Barcelona como escenario. 

Lectura fácil confirma a Cristina Morales como una de las voces más potentes, creativas, inconformistas e innovadoras de la literatura española actual".


MANUAL: "SEXUALIDAD E INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD". (CHILE) 2018.

PATROCINADORES: Servicio Nacional de la Discapacidad, Ministerio de Desarrollo Social, Facultad de Medicina y Universidad de Chile.


Comento con orgullo y alegrìa que, en la elaboraciòn del presente documento; han participado queridxs amigxs, compañerxs, colegas y alumnxs de Chile; con quienes desde hace ya al menos tres años, vengo sosteniendo estrechos lazos de afecto; todos ellos en torno y hacia el entramado Latinoamericano de todas las sexualidades.


"¡Cuídate, mujer!: una guía de lectura fácil sobre violencia de género"

Editó:Plena Inclusión Extremadura (España)

Ilustración: Ramón Besonias Román; quien referencia:
"Este trabajo me permitió aprender mucho no solo acerca de la manera en que afecta la violencia de género a las personas con discapacidad, sino la sensibilidad y escucha que requiere redactar e ilustrar una guía de lectura fácil, teniendo en cuenta no tanto lo que el ilustrador o escritor quiere expresar, sino cómo va a ayudar a quien lo ve y lee.

El proceso de evaluación de un texto ilustrado en lectura fácil implica varias lecturas por parte de las propias usuarias que concienzudamente anotan todo aquello que no queda suficientemente claro, da pie a confusión o se lee bien. El corta y pega es constante hasta dar con una versión definitiva que aún así no siempre acaba siendo del todo satisfactoria para todos. En este caso, existía un factor extra que requería una mayor sensibilidad: cómo explicar un asunto tan delicado como la violencia de género de tal forma que pueda proporcionarles una idea preliminar del tema y ayude a discriminar actitudes y conductas de VdG a las mujeres con discapacidad.
Ilustrando para lectura fácil te das cuenta del poder del lenguaje visual para simplificar información, haciéndola accesible para cualquier persona, independientemente de sus diferencias. Las imágenes evocan ideas y emociones que permiten hacer sencillo lo complejo y provocar la empatía entre personas aparentemente dispares. El pensamiento visual es inclusivo.
Otra reflexión que me provocó la elaboración de esta guía es la necesidad de que los materiales que proporcionamos a nuestros alumnos en el aula sean igualmente sensibles a estos criterios de inclusión cognitiva y emocional, criterios que buena parte de los libros de texto que ofertan las editoriales a los centros no cumplen. Cada vez estoy más convencido de que loas materiales deben ser creados por los docentes y los propios alumnos. Y en este reto el entrenamiento en estrategias de pensamiento visual facilitan el camino. Que los alumnos aprendan a elaborar sus propios resúmenes visuales es un buen comienzo"



Sátiros los que revictimizan

"Cupido azotando a un sátiro" 
José de Ribera.
Ayer compartí espacio de formación en ESI y Diversidad Funcional, junto a un grupo entusiasta de mujeres profesionales. 
Dos de ellas hicieron mención a algo que sabemos viene aconteciendo: varones con diversidad intelectual y/o autismo son golpeados brutalmente por una horda de "justicieros" en medios de transporte o en la vía pública para luego ser entregados a la policía/judicializados, por presentar "conductas sexuales inadecuadas".

La realidad es francamente alarmante y los casos crecen día a día. 
Sin embargo, y a la hora de evaluar integralmente estas realidades, dichos varones -a quienes se los ha privado a lo largo de su biografía sexual, de los mismos derechos y accesos a la educación sexual, como así de experiencias reales de vida independiente- son juzgado, evaluados y ajusticiados; exigiéndoles que tengan las "adaptaciones necesarias para vivir incluídos en la sociedad". Se revictimiza como machos potenciales agresores sexuales a quienes se ha educado como oprimidos eternos niños.


¿Para quiénes está destinado el espacio público?

Muchos varones con diversidad intelectual y/o autismo no decodifican normas y códigos sociales abstractos. No acceden a la comprensión de lo íntimo y lo público. No diferencian su propio cuerpo del de otrxs. ¿Esto es producto de SU discapacidad?. Rotundamente No.
Es consecuencia del aislacionismo social, la institucionalización más rígida justificada en que son un riesgo para si mismos y para otrxs; del seguir considerando a la discapacidad una tragedia personal que se sufre en soledad sin asumir que como sociedades: seguimos (re)produciendo el arquetípico imaginario de la satiria y la hipersexulización, representada por quienes preferimos sostener como sacros angeles desprovistos de todo "instinto" sexual.


Si sabes de algún caso similar: no lo ocultes ni acalles. No lo vivas con verguenza ni lo revictimices. No seas cómplice de una nueva forma de disciplinamiento normalizado y capacitista.

La vida independiente, la mal interpretada autonomía o planificación centrada en la persona; no pueden ser sinónimo de enseñar a vivir o viajar en un mundo no real ni humano.
¡Que subir a un colectivo portando un certificado de discapacidad no sea sea sólo un viaje de ida!


NO ROMANTIZAR LA DISCAPACIDAD

Por: Silvina Peirano

El hombre del video se llamaba Sergio Juarez. Tenía 36 años y ayer murió de una puñalada que le propinó su hijo de 10 años utilizando un cuchillo casero. El niño intentó proteger a su madre de una nueva golpiza.

Juárez era albañil, y el video que mostraba su trabajo "a pesar de no tener las dos piernas" se viralizó en las redes sociales; el pasado mes de octubre.
"Sergio, el albañil sin piernas que conmueve a todos" tenía varias denuncias por violencia de género.

Cuando decimos "no romantizar la discapacidad"; no apelar al mensaje inspiracional que supone "dejar estacionadas las piernas para trabajar", apelamos a no deshumanizar ni arquetipizar historias protagonizadas por seres que mucho más allá de "a pesar de tener una discapacidad", pueden ser tan violentxs como cualquier otrx.
Si es que hasta pueden ser (in)humanos...


Lectura fácil:Guía y recursos de salud

SantéBD es una propuesta que explica de manera sencilla y clara, aspectos relacionados con la salud y el acceso a la misma.

En su página, desarrollar la propuesta a través de imágenes y videos, destacando que los recursos pueden ser utilizados por niñxs,personas que quieran entender mejor la consulta o atención, personas que tienen dificultades para entender, ver, escuchar o hablar, o personas que no hablan francés, profesionales de la salud; etc.


>Ilustraciones y videos clasificadas por tema: http://santebd.org/fiches

En la imagen, puede verse una de las escenas que representan la consulta ginecológica. 
Ver también: autoexamen de mamas, mamografìas, anticoncepción, pubertad, etc.


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